一写作业就鸡飞狗跳?小学家长这样辅导作业战胜心梗

  看到是全球知名游戏平台steam最近上线的游戏,考学君毫不犹豫地下载了《作业疯了》,本想娱乐,谁承想却感受了一把“恐怖游戏”的feel!

  这款游戏,让考学君想起了小时候被作业支配的恐惧,也随时随地被气得“吹胡子瞪眼”。

  很多玩家也纷纷吐槽:在游戏中,体会到了辅导孩子作业时气到几乎脑溢血的绝望!

  最令人感到恐怖的是,游戏中这些让玩家气到生病的场景,其实每天晚上都在孩子的书桌旁上演着!

  于是乎,很多准小学生的家长,孩子还没入学,就开始担心:辅导作业,我能行吗?真得会被自己孩子气到心梗吗?

  是啊,这些担心不是没有道理的,因为辅导作业时有很多误区,一不小心掉坑里,采取了不恰当的方式辅导孩子,绝对会造成两败俱伤的场面。

  开车需要考驾照,工作需要相关资质,可是,为人父母,教育下一代,却可以“无证上岗”。

  这也就是为什么平时温柔的爸爸妈妈,到了辅导作业时就容易生气的原因,辅导方式不对!

  一旦踏进辅导误区,相信每天晚上本港台开奖现场直播29你家书桌前少不了鸡飞狗跳,也少不了你的嗓子喊破,孩子依然磨磨唧唧做不完作业……

  郑州市郑东新区蒲公英小学李广平老师认为,爸爸妈妈应该学着引导孩子的学习兴趣,应该学习正确“陪着”孩子做作业。

  据她分析,适度、高效的陪读在孩子刚入小学时非常需要,但是陪伴的目的不是为了完成作业,而是在早期帮助孩子养成良好的习惯。

  李广平说,一年级的小学生,刚从幼儿园升入一年级,还不知道学习是怎么回事,很多好的学习习惯也还没有养成。

  但是,很多家长或许误解了“陪”的含义,总觉得陪着的时候,看不到孩子学习的成效,自己还很受伤。

  李广平认为,“陪”孩子不等于看着孩子写作业,不是“盯着”、“监视着”,而是适度的陪伴,重点在于培养习惯。

  也就是说,家长不能在心理上把陪孩子写作业当成一种负担,而应该享受这一过程。

  当然,还有另外一种误区,就是家长完全放手,觉得刚上小学,孩子学的知识很少,再加上老师没有布置作业,就完全放手。

  其实,这也是不正确的,此时的放手,意味着以后更多时间的弥补,关键是还不一定有效。

  “在孩子低年级的时候,花短时间的陪,是为了以后不陪。”李广平说,虽然一二年级原则上是不留作业的,但是,放学回家后,家长也要陪着孩子学习,而且要明确陪孩子学习的目的。

  每年开学后,总有小学家长怨声连天:俺家孩子回家写作业时,一会吃东西,一会喝水,一会上厕所......

  殊不知,这是孩子没弄明白先后顺序导致的,由于孩子不想写作业,所以,在他们的“安排”中,所有事情都排在写作业前面……

  所以,李广平建议家长,应该明确告诉孩子:回家后孩子究竟该先干什么,再干什么。

  在和孩子沟通时,家长要注意一下表达方式,可以用商量的语气说:我们换换衣服和鞋子吧?我们喝点水吧?我们吃点点心和水果吧?

  可是,孩子一开始学习,有些家长就发愁了,由于阔别校园多年,不知道该如何引导孩子爱上学习,不知道咋辅导孩子学习。

  李广平说,其实很简单,遵循学习的规律就好:孩子写作业的过程,其实就是“复习旧知——书写作业———预习新知”的过程。

  “宝宝今天有没有帮助小朋友?有什么收获呀?我们一起看一下书,老师都讲了什么呀?”

  引导孩子手、眼、耳、口并用,复述白天学到的内容。“孩子在和爸爸妈妈的交流中,能够梳理当天学到的知识,逐渐养成复习的习惯。”李广平说。

  要全面要教孩子多读几遍题,真正弄清题目的已知和要求的问题是什么。如果孩子经常还没看清楚题就开始做,就会出现答非非所问。

  老师一般会在家长会上告诉家长书写的格式要求,还会把示范的书写样本发给家长,教孩子们按要求去做。

  家长要配合老师,在孩子做作业时引导孩子按照正确规范的格式去答题,再努力做到书写工整,整洁干净,逐渐养成认真严谨的做题风格。

  正确的做法是先引导孩子自己检查,孩子可能一下子发现不了错误,没关系,家长引导他,发现问题也不要具体指出错误,可以用手指头在他出错的那一片划出范围,说:“你再看一下这几道题”,让孩子自己发现并改正。

  如果是因为马虎出错,就要告诫孩子以后在这些地方多加小心,尽量避免再出现类似的错误;如果是题目做错,基础知识可能就没有掌握住,就要在课堂和日常复习上下工夫。

  另外,如果孩子做完作业以后,时间充足,家长也可以引导孩子对新知识进行预习。

  一读课文要熟练;二在文中圈生字;三给生字找朋友(口头组词);四数一数几个自然段(老师在课堂上会教给孩子怎样标记)。

  每天预习的小朋友第二天在课堂上表现会很积极,所以,提前预习有条件的家长,还是要引导家长做一下的。

  作业做完,家长还有一项重要的事情要做,就是引导孩子准备第二天要用的物品,装进书包。

  李广平说,爸爸妈妈从孩子上学的第一天起,就要督促他每天晚上对照课表准备第二天要用的东西。

  此外,在平时做作业时,家长应把桌上与学习无关的东西都收干净,只留下学习用品、书籍、作业本等,免得其他东西分散孩子的注意力。

  在日常生活中,家长还要教孩子学习分类整理的方法,将物品按类存放。比如将课本、练习册、课外读物分开放,同一类物品又按学科摆放等,当然在孩子可以根据自己的分类方式进行。

  用完东西要放回原处,孩子养成这一习惯也少不了。“这样即可使学习环境保持整洁条理,也可以节省寻找学习用品的时间。”李广平说。

  陪孩子做作业,本是一段难得的亲子时光,不要一写作业鸡飞狗跳,不写作业母慈子孝。

  作业是孩子自己的,作为家长,要耐心、要循序渐进地引导孩子找到适合自己的学习方法,引导孩子养成良好的学习习惯。

  在孩子没有来寻求帮助时,家长不要去打扰和指导孩子;孩子来问问题时,也要尽量引导他自己开动脑筋想问题,而不是直接给出答案。

  另外,家长应享受陪伴时光, 要明白:父母寸步不离地看着写作业,这样会给孩子一种压迫感,在爸爸妈妈眼睛的注视下,有些孩子就会不敢轻易下笔,害怕写错受到家长的批评家长,书写效率也会随之下降。

  真正的陪伴,应该家长是在一旁静静地看书、工作、做自己的事情,和孩子一起享受这种在一段时间内专注做事的亲子时刻,在孩子需要帮助时再发挥积极的作用。

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